School of Education
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研究生教育系
创新与持续改进领导力教育博士学位
LICI的教育博士学位是一个跨学科的博士课程，将创造和发展创新者，在不同的职业中产生重大影响.
Online Ed.D. 通过短暂的实习来补充十大正规赌博平台大全排行博士学位
这是关于把十大正规赌博平台大全排行学习和事业提升到一个新的水平. 它是关于成为一个战略思想家和解决问题的人. 它是关于目标驱动和保持专注于十大正规赌博平台大全排行思想, body, 以及成为一个有爱心和高效的领导者的精神.
Credits
60
Cost Per Credit
$890
Cohort Format
为了更好的合作、学习和交流，与十大正规赌博平台大全排行团队保持联系.
Areas of Study
这个在线课程侧重于领导力、研究、创新和改进科学.
Questions? We’re here to help
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得到十大正规赌博平台大全排行问题的答案
我们的团队随时准备为您提供更多的项目细节, financial aid options, 以及招生问题.
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Program Overview
请注意-这个项目是通过我们的姐妹校区在网上提供的 康考迪亚大学.
受到基督教世界观的启发, stewardship, and service, 跨学科的LICI博士课程的使命是准备和装备个人成为终身学习者和杰出的领导者，他们将对他们的职业和社区产生积极的影响并增加价值.
学生通过三个核心领域的课程获得知识(领导、研究、改进、科学和创新)和他们选择的选修课程. Our dedicated, 以学生为中心的教师高度致力于促进学生的学习和成长.
谁应该体验这个项目?
Growth-Minded个人
那些有兴趣增加他们的知识和领导能力的人, innovation, 无论他们在哪个领域的不断进步都将从我们的博士项目中受益匪浅.
Health Professions
那些对高等十大正规赌博平台大全感兴趣的人，或者那些对学习改善健康的创新方法感兴趣的人, lower costs, 改善对病人的护理.
Nurses
康考迪亚有一个"桥梁"项目 MSN Nurse Educator 学生报名参加教育.D. 课程和毕业时获得90学分而不是99学分. 这个双学位课程允许学生获得护士教育硕士学位和教育硕士学位.D. (LICI) degree.
Business
那些想带来新技能的人, dispositions, 并在实践和职业中提高科学水平, or are not seeking a DBA.
Education
那些对高等十大正规赌博平台大全感兴趣的人, 技术院校行政职务, 十大正规赌博平台大全的学校负责人, heads of school, admissions officers, 发展和进步领导者, 其他行政职务, curriculum instructors, 以及活动和体育主管, or are not seeking a Ph.D.
What to Expect
- 60-credit requirement
- 3-year program
- 队列模式——你从一个特定的小组开始，然后继续和十大正规赌博平台大全排行同伴一起学习，提高学习水平，加强合作.
- 在线模式——包括课程、小组作业、群组讨论和教师会议.
- 亲自实习-在LICI项目的第一年，你需要参加实习, 另外一个实习是在十大正规赌博平台大全排行第二年.
Dissertation Details
在课程开始时，您将被分配一个论文主席，作为顾问和导师. 通过定期在线登记, 您将收到反馈和其他必要的支持，以保持在轨道上完成十大正规赌博平台大全排行论文如期完成. 您将完成(12)研究研讨会学分，您将完全专注于您的论文工作.
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How To Apply
Ed.D. Admission Process:
- Online application 通过我们的威斯康辛校区 www.cuw.edu/apply.
- 提交授予您硕士学位和任何硕士后学分的地区认可机构的正式成绩单.
- 提交一份意向书(不超过两页)，提供被LICI项目录取的证据. 意向书应侧重于领导力, innovation, 以及选择康科迪亚的原因和你对学位完成的承诺.
- 提交研究生水平课程或其他相关工作的学术写作示例.
- 提交简历或简历
- 提交两封专业人士的推荐信.
- 学生可能会被要求安排与LICI招生小组委员会的面试.
准学生必须:
- 持有认可大学的硕士学位
- 平均绩点(GPA)不低于3分.00 on a 4.在硕士课程中使用00等级. GPA较低的学生将根据个人情况考虑.
Contact Us:
欲了解更多信息，请联系研究生招生办公室 graduate.admissions@litpliant.net or 734-995-7527.
Jennifer Becker
PhD
主任-执照和评估，副教授
办公室:路德大厅204C
Phone: (262) 243-4546
Bio
Jennifer Becker是教育学院的许可和评估主任，同时也是持续改进领导力(LICI)项目的助理主任. 她的教学职责包括研究生和本科教育课程.
Education
- 博士-教育领导， 玛丽安大学(2020)
- 硕士-幼儿教育， 康考迪亚大学威斯康星(2010)
Research Interests
- Adult Development
- Leadership
Teaching Interests
- 适合发展的教学实践
- 策划及课程
Preston B. Cosgrove
Ph.D.
Associate Professor
Education
- 博士-高等教育领导， 红衣主教斯特里奇大学(2012)
- 硕士-现代美国和欧洲历史， 马凯特大学(2006)
- 文学士-历史， 泰勒大学(2004)
Contributions
- Cosgrove, P. (2022). Measuring Faculty Faith & 学习参与:迈向测量仪器的验证. 基督教高等教育. http://doi.org/1...
- Cosgrove, P. (2020). 混合方法的含义:平衡范式和验证特征." 混合方法研究的应用社会科学方法. (pp. 1-24). Hershey, PA: IGI Global.
- Cosgrove, P. (2019). 《博士教育中成功的本质:学生、导师和目标的角色." 成人教育情境下的自主学习策略. Hershey, PA: IGI Global.
- Cosgrove, P. (2018). 教学中一种难以捉摸的现象:质性研究、效度、盖大帐篷.. (3 ed.,vol. 11). 质性研究国际评论.
- Jones, J., Baran, M. & Cosgrove, P., (2018). 基于结果的成人学习策略. Hershey, PA: IGI Global.
Presentations
- Cosgrove, P. (2021). 科学主义、主观性和定性探究. Oral Presentation. 路德学院教职员协会年会.
- Cosgrove, P. (2020). 把(过去的)范式放在他们的位置:社会科学方法和基督的卓越性. Oral Presentation. 路德学院教职员协会年会.
- Cosgrove, P. (2019). 发展认知谦卑:研究生研究与基督的卓越. Paper. 库耶斯基督教教学学院 & 基督教高等教育国际网络. Grand Rapids, MI.
- Cosgrove, P. (2019). 作为小说的编码:在定性分析中回收代码. Paper. 国际定性研究大会.
- Cosgrove, P. (2019). 将批判性残疾研究从传统的定性效度方法中解放出来. Paper. 中西部社会学会.
Research Interests
- 社会科学认识论与有效性
- Faith-Learning集成
Teaching Interests
- Qualitative Research
- Research Methods
Laura E. Hurtienne
Ed.D. 变革型领导
DBA项目主任，助理教授
Phone: (262) 243-2093
Bio
Dr. Laura Hurtienne是一名教育家和研究员. She earned her Ed.D. 波特兰市康考迪亚大学变革型领导力硕士，也是威斯康辛州康考迪亚大学的校友, 她在那里获得了课程与教学硕士学位. As a professor, 她教授和撰写领导力方面的博士和本科课程, change, diversity and inclusion, and innovation. Dr. Hurtienne还为博士生提供论文指导. 她致力于变革管理领域, employee engagement, 组织发展. Dr. Hurtienne拥有自己的医疗保健业务的经验，并在转型的关键时期为企业和组织提供咨询.
Education
- EDD -变革型领导; 波特兰康考迪亚大学(2017)
- 硕士-教育， 康考迪亚大学(2012)
- 文学士-音乐， 威斯康星大学帕克赛德分校(1999)
Presentations
- Hurtienne, L. (2022). 教育变革理论的初步发现.. Other. 人力资源开发学会年会. 从面对面到网上.
Research Interests
- Employee Engagement
- Organizational Change
Teaching Interests
- Leadership and change
- 领导和参与
Matthew Hurtienne
Ph.D.
院长-巴特曼商学院教授
Phone: (262) 243-2024
Education
- 博士-教育与人力资源研究， 科罗拉多州立大学(2015)
- 硕士-组织领导， 诺维奇大学(2009)
- BS -管理; 南伊利诺伊大学(2007)
- 教学设计精通系列， 在线学习联盟(2016)
Research Interests
- Employee Engagement
- 组织的有效性
Teaching Interests
- 人力资源开发
- 组织、绩效和变革
Brooke Johnson
M.A.T., B.S.
助理副校长-学术运作，助理教授
Office: Luther Hall 108
Phone: (262) 243-2075
Education
- 硕士-教学， 罗克福德大学(2013)
- 理学学士-生物科学， 北伊利诺伊大学(2009)
Presentations
- Dvorak, L., Gray, A., Holtan, S. & Johnson, B., (2023). 在伟大的辞职中找到弹性. Oral Presentation. 推进女性领导力2023年会议. Elgin, IL.
Research Interests
- Placement Testing
- 发展教育
Teaching Interests
- Leadership
- 组织业务
Kathleen N. Kannass
Ph.D.
Professor
办公室:Stuenkel Hall S001C
Phone: (262) 243-2209
Education
- 心理学博士学位; 爱荷华大学(2001)
- 理学学士-心理学和德语; 卡罗尔大学(1994)
Contributions
- Kannass, K., Pogorzelski, L. & Kovack-Lesh, K., (2023). 背景电视对幼儿园和二年级儿童的影响. 儿童发展研究学会.
- Marks, L., Hund, A., Finan, L., Kannass, K. & Hesson-McInnis, M., (2023). 了解幼儿园学业准备:情感知识与师生亲密的互动作用. In David Bjorkland (Ed.), (vol. 227,pp. 16). 实验儿童心理学杂志. http://doi.org/1...
- O'Toole, K. & Kannass, K. 背景:电视和幼儿的注意力分散:节目内容重要吗? . Elsevier: 应用发展心理学杂志.
- Hund, A., Kannass, K., Bove, R., Fairweather, L., Maydew, M. & Monla, A., (2021). 幼儿对序数和空间标签的理解. (April - June ed.,vol. 58). Elsevier: Cognitive Development. http://www.scien...
- O'Toole, K. & Kannass, K. (2018). 印刷和电子环境下的新兴读写能力:图书类型的影响, narration style, and attention. In David F. Bjorklund (Ed.), (vol. 173,pp. 100-115). 实验儿童心理学杂志.
Presentations
- Kannass, K., Pogorzelski, L. & Kovack-Lesh, K., (2022). 分心对幼稚园和二年级学生注意力和数学、自然拼读成绩的影响. Poster. 认知发展学会双年会议. Madison, WI.
- Kannass, K., Watry-Christian, M. & Nestor, O., (2021). 比较基于技术和多感官的书写教学方法. Poster. 儿童发展研究学会两年一次的会议. 因新冠肺炎而虚拟，而不是明尼苏达州明尼阿波利斯.
- Bourassa, B. & Kannass, K. (2021). 新冠肺炎疫情前后计算机阅读教学的调查研究. Poster. 儿童发展研究学会两年一次的会议. 因新冠肺炎而虚拟，而不是明尼苏达州明尼阿波利斯.
- Hund, A., Kannass, K., Bove, R., Fairweather, L., Maydew, M. & Monta, A., (2021). 幼儿对顺序、空间和颜色标签的理解. Poster. 儿童发展研究学会两年一次的会议. 因新冠肺炎而虚拟，而不是明尼苏达州明尼阿波利斯.
- Kannass, K. & O'Toole, K. (2019). 学龄前儿童注意力的实验室和标准化测量. Oral Presentation. 中西部心理协会会议. Chicago, IL.
Research Interests
- Cognitive Development
- 注意力的发展
Teaching Interests
- Research Methods
- Quantitative Research
Roy Peterson
MA, MBA - Finance, DMin
首席财务官-康考迪亚大学威斯康星州 & 安娜堡，兼职教授
办公室:路德厅130A-2
Phone: (262) 243-4533
Bio
我的职业生涯是从金融市场开始的，后来我和一位同事一起创办了自己的公司. 经过十年的成功成长, 为了上神学院，成为一名路德教会牧师，我卖掉了自己的兴趣. I served a large, 在来到康科迪亚之前，我在密尔沃基郊区的一个不断增长的教会工作了将近十年，在那里我担任了高级副总裁, CUW基金会主席, and currently as CFO.
Education
- 博士-神学， 三一国际(2005)
James Pingel
PhD
教育学院院长，教授
办公室:路德大厅204A
Phone: (262) 243-4214
Bio
吉姆·平格尔(Jim Pingel)是威斯康星州梅昆市教育学院院长 & Ann Arbor, MI). 他的研究兴趣包括传记史, leadership, school culture, 与基督教十大正规赌博平台大全排行的反思和融合.
Education
- 博士-教育领导， 红衣主教斯特里奇大学(2008)
- 硕士-美国早期历史， 马凯特大学(1994)
- 硕士-教育行政， 康考迪亚大学威斯康星(2001)
- 文学士-中学教育; 康考迪亚大学威斯康星(1992)
Contributions
- Pingel, J. (2022). Remember the Ladies. In Guy Burnett (Ed.), (Winter 2022 ed.,pp. 10-11). Washington, D.C. : 麦迪逊笔记/詹姆斯·麦迪逊纪念奖学金基金会 .
- Pingel, J. (2022). 教育创新. (322 ed.,pp. 1). Saint Louis, MO: 路德宗生活-康考迪亚出版社.
- Pingel, J. (2022). 展望“教师预备课程的性格发展与评估”." 萨拉·克莱姆·冯·霍恩伯格(主编).), Forward. (pp. xiv-xv). Hershey, Pennsylvania: IGI Global:及时知识的出版商. http://www.igi-g...
- Pingel, J. (2022). "A" is for Adversity. In Ed Grube (Ed.), (Spring 2022 ed.). River Forest, IL: 塑造十大正规赌博平台大全-路德教育协会 . http://leaconnec...
- Alles, B., Pingel, J., Paape, A. & Juergensen, J., (2021). 葡萄、巨人与神:约书亚迦勒计划指导一年级教师. (Spring 2021 ed.). St. Louis, MO: 路德教育协会.
Presentations
- Pingel, J. (2023). 十大正规赌博平台大全已经到来:拥抱最新趋势, Temptations, 和《十大正规赌博平台大全排行》. Oral Presentation. 专业教会工作者会议. Grand Rapids, MI.
- Pingel, J. (2023). 创新和持续改进:十大建议, Concepts, 和研究见解，为您的个人和职业生涯. Oral Presentation. 专业教会工作者会议. Grand Rapids, MI.
- Pingel, J. (2023). 领袖毅力:教会工作人员的恒久要件. Oral Presentation. 北威斯康辛地区教师专业发展日. Bonduel, WI.
- Pingel, J. (2023). 十大正规赌博平台大全已经到来:拥抱今天路德教育的趋势和真理. Keynote/Plenary Address. 北威斯康辛地区教师专业发展日. Bonduel, WI.
- Pingel, J. (2023). 你不能给你没有的:基于研究的健康和保健建议. Oral Presentation. 北威斯康辛地区教师专业发展日. Bonduel, WI.
Research Interests
- Biographical History
- 基督徒仆人式领导
Teaching Interests
- 高级领导理论与实践
- Professional Ethics
Daniel Sem
PhD, JD, MBA
研究与创新学院副校长，教授
Phone: (262) 243-2778
Education
- JD - Intellectual Property; Corporate Law, 马凯特大学(2015)
- 博士-生物化学; 威斯康辛大学麦迪逊分校 ( 1990)
- MBA -马凯特大学(2013)
- 学士-生物化学; UW-MIlwaukee ( 1986)
Contributions
- Usai, R., Kaluka, D., Cai, S., Sem, D. & Kincaid, J., (2023). 使用二维核磁共振和13c标记的细胞色素P450进行活性位点结构的液相细化. (vol. 241,pp. 9). Elsevier. http://www.scien...
- Wetzel, E., Marks, K., Gleason, A., Brown-Ford, S., Reid, T., Chaundhury, S., Lindeman, S., Sem, D. & Donaldson, W., (2022). 发现两种新的(4-羟基苯基)取代多环碳环作为强效和选择性雌激素受体激动剂. (vol. 73,pp. 5). Elsevier.
- Sem, D. (2021). 慢性口服一种新型雌激素受体激动剂增强记忆，减轻药物诱导的年轻卵巢切除小鼠血管舒张. (vol. 130,pp. 10498). Hormones and Behavior.
- Sem, D. (2020). 雌二醇的17a-三唑基和9a-氰基衍生物的合成与评价. . (vol. 28,pp. 115670). 生物有机和药物化学.
- Sem, D. (2019). DUSP5的杂蒽抑制剂作为潜在光动力治疗药物的发现和表征. (375 ed.,pp. 114-131). 光化学杂志.
Research Interests
- 药物设计和开发
- Intellectual property
Teaching Interests
- Entrepreneurship
- 药物化学与药物设计“，
Michael Uden
Ph.D.
招生副校长，首席战略官，教授
办公室:路德大厅路130C
Phone: (262) 243-2612
Bio
Dr. 迈克尔·乌登目前担任康考迪亚大学负责学生招生和参与的副教务长. 他的研究兴趣包括创伤知识课堂实践, 教育工作者职业效能与职业轨迹的交集, 加速针对弱势群体的执照计划.
Education
- 博士-教育领导与政策分析， 威斯康星大学(2006)
- 硕士-课程与教学， 康考迪亚大学威斯康星(1996)
- 文学士-路德教会基础教育 康考迪亚大学威斯康星(1989)
Presentations
- Uden, M. (2019). 介绍创伤和创伤反应的做法. Keynote/Plenary Address. glalp年度研讨会. Ann Arbor, MI.
Research Interests
- 创伤知识课堂实践
- 教育工作者职业效能与职业轨迹的交集
Teaching Interests
- 仆人式领导与道德领导
- 教育领导和政策分析
Steven Witt
Ph.D.
研究生教育项目主任，教授
办公室:路201路路德大厅
Phone: (262) 243-4253
Bio
Steven Witt是一位博士学者和研究人员，具有当前最佳实践教育理论和方法的知识. 一位国内和国际的演讲者，了解学生参与和扫盲实践. 他的研究重点是变革研究、领导实践和学术指导. 他是一本关于变革研究实践的书的作者. www.kendallhunt.com/witt
Education
- 博士-教育， 科廷大学(2010)
- 硕士-课程研究， 德克萨斯大学(2008)
- 高级文学硕士-高级文学 奥斯汀康考迪亚大学(2004)
- BS -教育学学士学位; Dr. 马丁·路德学院(1991)
Contributions
- Witt, S. (2022). 机会:改变教育研究和教学实践 . (3 ed.,pp. 163). Dubuque, IA: Kendall Hunt.
- Witt, S. (2019). 机会:改变教育研究和教学实践. Dubuque, Iowa: Kendall Hunt.
Presentations
- Witt, S. & Cario, C. (2022). 在小组阅读教学中运用策略决策 . Demonstration. LEA Convocation . Milwaukee Wisconsin.
- Witt, S. (2021). 在导读教学中运用策略决策 . Oral Presentation. 天主教学校教育会议. 威斯康星中心-威斯康星州密尔沃基.
- Witt, S. (2019). 用复杂的文本和有意义的词汇吸引学生. Oral Presentation. 2018年中级教育年会. Nashville, Tennessee .
- Witt, S. (2019). Conferring with Readers. Demonstration. 威斯康辛州康考迪亚大学第四届年度扫盲协会. 威斯康星州康考迪亚大学环境中心.
- Witt, S. (2019). 阅读工作坊框架下的指导教学. Oral Presentation. 威斯康辛州康考迪亚大学第四届年度扫盲协会. 威斯康星州康考迪亚大学环境中心.
Research Interests
- Teaching Identity
- 变革教学和领导实践
Teaching Interests
- Literacy
- Academic Coaching
Informational Webinars
在您自己的时间查看以前录制的网络研讨会! Meet Dr. 凯思琳·坎纳斯，项目主任，以及博士项目的其他教员. 网络研讨会复习课程, core learning areas, 论文流程, 以及队列模式的好处. 获取有关入学和申请流程的信息.
这是我们最近的网络研讨会，其中包括与当前LICI学生的讨论.
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